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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	试论高中英语教学中怎样发挥学生的主体作用	黄润	文渊·小学版	教育天地	2020年11期	420	0
	提高高中英语教学效果，发挥学生主动作用	彭乙莎	爱情婚姻家庭·中旬	基础教育	2021年03期	672	0
	关于新课程模式下如何在小学数学中发挥学生的主体作用研究	胡婷	文渊·小学版	教育天地	2019年10期	635	0
	高中政治发挥学生的主体作用教与学的策略研究	杨涛	科学咨询	案例教学	2019年12期	946	0

试论高中英语教学中怎样发挥学生的主体作用

作者：黄润

机构：贵州省黔西南州兴仁市民族中学

期刊《文渊·小学版》

2020年11期

245+350 ，共1页

摘要：在高中英语教学活动中，传道授业解惑是重要的教学目的，但提高学生的英语素养与思维是英语教学的主要任务。英语教师要加强对学生心理结构变化的有效观察，并根据学生的实际情况，给予正确的、及时的引导，使其充分地发挥出教学主体的作用，让学生主动地加入教学活动中，成为课堂的主角。在新课标背景下，角色的互换与转化是重要的教学任务，让学生在教师的引导下掌握学习技巧，为创建高校英语课堂奠定坚实的基础。基于此，对高中英语教学中怎样发挥学生的主体作用进行研究，仅供参考。

关键词：高中英语；英语教学；主体作用

阅读量：420

下载量：0

被引数：0

提高高中英语教学效果，发挥学生主动作用

作者：彭乙莎

机构：重庆市彭水县彭水第一中学校

期刊《爱情婚姻家庭·中旬》

2021年03期

73 ，共1页

摘要：课堂是以学生习得知识，提高学生能力为目的的，如此来看，学生才是教学课堂的主体。教师在课堂上应该充分引导学生发挥主动性，成为课堂教学的主体。本文根据多年高中英语教学经验，针对发挥学生主体作用，提高高中英语学习效果提出如下几点具体的教学改进建议：一、鼓励学生上课积极发言，各抒己见；二、翻转课堂模式，让学生走上讲台；三、利用小组合作学习模式，增加学生间的交流互动；四、营造英语情景，在情境中学习。

关键词：学生主体作用；高中英语；提升教学效果

阅读量：672

下载量：0

被引数：0

关于新课程模式下如何在小学数学中发挥学生的主体作用研究

作者：胡婷

机构：江西省峡江县巴邱小学

期刊《文渊·小学版》

2019年10期

123 ，共1页

摘要：新课程理念强调，课堂教学期间，学生占据主体地位，教师发挥主导作用。课堂教学效果和质量同学生主观能动性和主体作用存在直接联系，学生主体作用的有效发挥，同样有利于学生自主学习与创新能力的教育培养，对学生学习发展具有非常重要的教育意义。基于此，本文对新课程模式下如何在小学数学中发挥学生主体作用进行分析探讨。

关键词：新课程模式；小学数学；学生；主体作用

阅读量：635

下载量：0

被引数：0

高中政治发挥学生的主体作用教与学的策略研究

作者：杨涛

机构：（新疆伊宁市第八中学　新疆伊宁　835000）

期刊《科学咨询》

2019年12期

133

摘要：摘　要：现代教育理论中提到学生以及教师是教育教学中的两个主要要素。学生是受教育者，应该具备主动性，所以，教师在教学中就需要注重调动学生的热情，让学生能够更好的参与到课堂教学中，打破传统的教学模式，充分发挥出学生的主体作用，促进教与学的发展，基于此，本文就分析了高中政治发挥学生的主体作用教与学的策略。

关键词：高中政治；主体作用；教与学；策略研究

阅读量：946

下载量：0

被引数：0

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