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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	体验式教学在小学语文教学中的应用策略	王亚飞	文渊·中学版	教育天地	2020年07期	507	0
	国学经典诵读在小学语文教学中的渗透分析	李海燕	文渊·小学版	教育天地	2020年07期	508	0
	小学语文教学中组织学生整本书阅读的有效性研究	宋晶晶	文渊·小学版	阅读写作	2020年07期	485	0

体验式教学在小学语文教学中的应用策略

作者：王亚飞

机构：河北省青龙满族自治县第三实验小学

期刊《文渊·中学版》

2020年07期

173 ，共1页

摘要：随着学生们所需学习的知识增多，在考虑到让学生们知识面变广的同时，教师们也在尝试着将往常的教学方式做出新的改变。此次将传统的文本式教学方式变成体验式教学，那么“体验”将变成学习课程中的一大特点，让学生们在学习认知方面知识的同时，还可以学习到情感、价值、态度的知识，本文将围绕如何采用体验式教学的方法，让学生提升自己学习语文的能力为探讨。

关键词：体验式教学；提升学习能力；小学语文教学；应用策略

阅读量：507

下载量：0

被引数：0

国学经典诵读在小学语文教学中的渗透分析

作者：李海燕

机构：河北省青龙满族自治县第三实验小学

期刊《文渊·小学版》

2020年07期

150 ，共1页

摘要：现代教育教学的不断改革和更新，注重将国学经典诵读作为语文课堂教育中的重点，成为当前学校教学的重中之重。语文教育越来越将国学经典诵读深入课堂教学实践中，可以让学生在语文课堂学习过程中感受到国学经典的魅力和文化底蕴。本文以小学语文课堂教学为基本研究对象，分析国学经典诵读在小学语文教学中的有效渗透和基本落实。

关键词：小学语文；国学经典；诵读

阅读量：508

下载量：0

被引数：0

小学语文教学中组织学生整本书阅读的有效性研究

作者：宋晶晶

机构：河北省青龙满族自治县第三实验小学

期刊《文渊·小学版》

2020年07期

100 ，共1页

摘要：新课改背景下，学生阅读能力提高成为发展重点，我国小学生阅读时长和总量情况不容乐观，指导学生阅读整本书迫在眉睫。在阅读整本书过程中，教师通过筛选书目、方法指导、策略实施、建立有效评价机制等方式培养学生阅读兴趣、提高学生阅读能力、培养学生道德情操等意义。本文重点阐述策略实施过程以及结合实际建立完整评价机制过程。

关键词：阅读整本书；阅读方法；阅读策略；评价机制

阅读量：485

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被引数：0

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