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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	信息技术助推初中数学教学评价	王莉莉	教育	评价新视角	2024年34期	0	0
	跨学科整合视野下初中美术教学评价	赵小芹	教育	前沿理念	2024年31期	0	0
	信息化背景下初中英语教学评价的创新	马福俊	教育	评价新视角	2024年25期	0	0

信息技术助推初中数学教学评价

作者：王莉莉

机构：甘肃省临夏县韩集初级中学

期刊《教育》

2024年34期

52-54 ，共3页

摘要：随着信息技术的迅猛发展，其在教育教学领域的应用也日益广泛。传统的数学教学评价方式主要依赖于教科书、黑板等方式，难以生动形象地呈现数学知识，也无法满足学生的个性化需求。信息技术的应用可以突破这些局限，通过多媒体教学、网络资源等方式，更加直观、生动地展示数学知识，提高学生的学习兴趣和积极性。因此，需要从初中数学教学评价的现状出发，探讨信息技术在初中数学教学评价中的创新实践，以期为提高初中数学教学评价质量提供新的思路和方法。

被引数：0

跨学科整合视野下初中美术教学评价

作者：赵小芹

机构：甘肃省临夏县韩集初级中学

期刊《教育》

2024年31期

38-40 ，共3页

摘要：当下社会正处于信息多元化的时代，而教育的目标和方式也在不断演变，主要表现在传统的单一学科教学已逐渐难以适应复杂多变的社会需求和学生的全面发展，而跨学科整合作为一种创新的教育理念和实践，正逐渐成为教育改革的重要方向。跨学科整合强调打破学科壁垒，目标在于促进不同学科知识的融合与贯通，进而培养学生的综合素养和创新能力。初中美术作为一门具有独特艺术魅力和创造力的学科，对于学生的审美教育、情感表达和思维发展具有不可替代的作用。但是，传统的美术教学往往局限于技能训练和作品模仿，缺乏与其他学科的有机联系，无形中限制了学生综合素质的提升。因此，将跨学科整合的理念融入初中美术教学评价，不仅能够丰富美术课程内容以及拓展学生的学习视野，还能够激发学生的创新思维，从而培养学生的综合素养和实践能力。

被引数：0

信息化背景下初中英语教学评价的创新

作者：马福俊

机构：甘肃省临夏县韩集初级中学

期刊《教育》

2024年25期

51-53 ，共3页

摘要：如今，信息技术犹如一股汹涌的浪潮，已经渗透至社会的每一个角落，其对教育行业的影响也十分突出。初中英语作为学生接触外语、理解多元文化的起点，其重要性不言而喻。但是，长久以来的初中英语教学评价方式却显得相对滞后，仍旧以单一的考试成绩作为主要甚至唯一的评价标准，这种传统的评价方式在信息化背景下显得捉襟见肘，无法全面真实地反映学生的英语水平和综合能力。由于其过于强调知识的记忆和应试技巧，从而导致了对学生语言运用能力、创新思维以及跨文化交际能力培养与评价的忽视，这显然与当今社会对人才的要求背道而驰。

被引数：0

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