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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	初中英语写作教学中思维导图的价值及应用策略	张凤玲	中学生英语	教学理论与实践	2024年36期	8	0
	“以学生为中心”教学法在初中英语教学中的应用研究	张凤玲	中学生英语	教学理论与实践	2024年32期	8	0

初中英语写作教学中思维导图的价值及应用策略

作者：张凤玲

机构：甘肃省静宁县红寺初级中学

期刊《中学生英语》

2024年36期

47-48 ，共2页

摘要：英语写作是初中学生需要掌握的一项重要技能，但当前的英语写作教学中存在一些问题，在写作教学中使用思维导图可以有效激发学生的兴趣，并帮助他们组织思路。本文将分析思维导图在初中英语写作教学中应用的价值，并提出一些可行的应用策略。1.初中英语写作教学中现存的问题初中英语写作教学中存在的问题在一定程度上影响了学生英语写作能力的全面提升，新英语课程标准提倡培养学生的英语应用能力，但在实际教学中，仍然存在一些突出的问题。

被引数：0

“以学生为中心”教学法在初中英语教学中的应用研究

作者：张凤玲

机构：甘肃省静宁县红寺初级中学

期刊《中学生英语》

2024年32期

53-54 ，共2页

摘要：初中英语教学中，影响教学效果的关键因素在于学生的英语学习兴趣和效率。在新课改的背景下，教师的教育理念发生了转变，课堂的主体也逐渐由教师转向学生，教师教学方法也逐渐创新，“以学生为中心”的教学方法更广泛地应用在初中英语教学中，有效地提高了学生的学习主动性。初中的英语教学往往缺乏实践性，课堂教学更是一言堂，学生被动地接受知识，而教学的内容多为英语词汇、句型、语法等内容，学生只需要做好笔记加强记忆即可。这样传统的教学模式导致了上课氛围枯燥乏味，也无法调动学生的英语学习兴趣。

被引数：0

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