| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于具身认知理论的生物学教学实践研究——以“植物生长素的发现”为例 | 刘雪华 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2025年11期 | 0 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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