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	影视资源融入法治教学的四个转向——以电影《第二十条》为例	吕成刚陈昌龙	中学政治教学参考	活水天成_以案论道	2024年34期	0	0

影视资源融入法治教学的四个转向——以电影《第二十条》为例

作者：吕成刚陈昌龙

机构：江苏省徐州市铜山区柳泉镇中心中学江苏省徐州市铜山区大彭镇中心中学

期刊《中学政治教学参考》

2024年34期

55-57 ，共3页

摘要：弘扬主旋律的影视剧,具有生动性、可视化、感染性强等优势,为思政教学具身悟理和价值澄清提供了有效素材。在初中道德与法治教学中,以影片《第二十条》作为素材,能将影视作品的趣味性与法律的严肃性相结合,实现影视资源融入法治教学的“四个转向”,助力学生分析社会现象、应用教材知识、树立正确法治观念,达成以影悟道、法护成长的育人目标。

关键词：影视资源；法治教学；知行融通；生活化课堂；

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