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影视资源融入法治教学的四个转向——以电影《第二十条》为例

吕成刚 陈昌龙

江苏省徐州市铜山区柳泉镇中心中学 江苏省徐州市铜山区大彭镇中心中学

弘扬主旋律的影视剧,具有生动性、可视化、感染性强等优势,为思政教学具身悟理和价值澄清提供了有效素材。在初中道德与法治教学中,以影片《第二十条》作为素材,能将影视作品的趣味性与法律的严肃性相结合,实现影视资源融入法治教学的“四个转向”,助力学生分析社会现象、应用教材知识、树立正确法治观念,达成以影悟道、法护成长的育人目标。
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【栏　目】 活水天成_以案论道
【分　类】 中等教育
【关键词】 影视资源 ; 法治教学 ; 知行融通 ; 生活化课堂 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年34期 第55-57页 （共3页）

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中学政治教学参考（2024年34期）

导出/参考文献
[1]吕成刚，陈昌龙，. 影视资源融入法治教学的四个转向——以电影《第二十条》为例[J]. 中学政治教学参考 . 2025(34): 55-57.

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《影视资源融入法治教学的四个转向——以电影《第二十条》为例》

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