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情境教学何以培育学生批判性思维

彭润

广东省广州市第一一四中学

在初中道德与法治课教学中,情境教学与批判性思维培养的有效融合,为学生综合素质的全面提升注入了新活力。情境教学不仅能激发学生的学习兴趣与探究欲望,更为培育学生批判性思维提供了良好平台,既是对传统教学方式的革新,又是对学生未来社会适应能力的有力锤炼,为培养具备独立思考能力和社会责任感的现代公民奠定了坚实基础。
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【栏　目】 课堂内外_教育教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 情境教学 ; 批判性思维 ; 理论契合 ; 实践融合 ; 反思调和 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年34期 第36-38页 （共3页）

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中学政治教学参考（2024年34期）

导出/参考文献
[1]彭润，. 情境教学何以培育学生批判性思维[J]. 中学政治教学参考 . 2025(34): 36-38.

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