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在高等数学教学中引进数学建模思想的途径研究
吴建平
文渊·小学版
教育研究
2019年10期
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翻转课堂,高效教学——谈翻转课堂在小学语文作文教学中的应用
吴建平
真情
课程教学
2021年04期
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在高等数学教学中引进数学建模思想的途径研究
作者:
吴建平
机构:
湖南科技学院理学院
期刊
《文渊·小学版》
2019年10期
180 ,共1页
摘要:在高校高等数学教学中,教师不仅要向学生讲述基础性的理论知识,还要对学生进行数学技巧和数学方法的渗透,从而使学生能够灵活地运用课堂所学习到的知识内容来解决实际问题。然而,在高等数学理论知识中,有一些内容相对来说较为抽象,如边际成本的概念等,假如学生完全是从理论性的角度来进行学习的话,那么会遇到诸多的困难,所以教师在班级教学的过程中,要为学生引进数学建模思想,让学生对知识的内在联系进行深入的分析和研究,从而提高学生的学习效果。
关键词:
高等数学 ;
数学建模思想 ;
融入
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翻转课堂,高效教学——谈翻转课堂在小学语文作文教学中的应用
作者:
吴建平
机构:
江苏省常州市武进区夏溪小学
期刊
《真情》
2021年04期
195 ,共1页
摘要:作文在小学语文教学中占有很大比重,但是目前在教学过程中却存在着一些问题。翻转课堂的教学模式更加灵活,可以让学生灵活使用,激发学生的学习兴趣和创新精神,对小学语文作文教学有着非常重要的作用。本文将阐述翻转课堂的内涵,对翻转课堂在作文教学中的具体应用进行了研究,以充分发挥翻转课堂的实际作用。
关键词:
翻转课堂 ;
作文教学 ;
提高
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