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衔接亦须留白,给出自主成长的空间
仉君
张永英
教育视界
智识_深度解读
2023年11期
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困惑的力量
张永英
教育视界
智言_卷首
2023年11期
481
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衔接亦须留白,给出自主成长的空间
作者:
仉君
张永英
机构:
南京师范大学教育科学学院
期刊
《教育视界》
2023年11期
20-22 ,共3页
摘要:教育中的留白,实为儿童的主体性成长提供空间。幼小衔接是儿童成长的重要转折点,幼小衔接是否顺利过渡,直接影响到儿童学习潜能的发挥与学习自主性的培养,科学的衔接离不开家长的有效参与。因此,应让家长认识到为儿童成长留白的长远意义,即保护儿童发展的无限可能,以“无为”促进儿童的主动学习,以平衡之道促进儿童可持续能力的发展。
关键词:
学前教育 ;
留白艺术 ;
幼小衔接 ;
家庭教育
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困惑的力量
作者:
张永英
机构:
南京师范大学教育科学学院
期刊
《教育视界》
2023年11期
1 ,共1页
摘要:近几年,在一些期刊的话题讨论栏目写过一些点评的文章。每每收到这样的邀约,总是不忍推辞,原因是这些话题都来自幼儿园一线教师的实践困惑。这些困惑在我看来,彷佛是溪流奔向江河途中激水触石溅起的浪花,无论是跌落回旋还是跃过岩石,都给人倔强向前的力量感;又像是散落旷野的朵朵小花,虽星星点点,但足以让人感受春的气息。用激石浪花和旷野小花来比拟教师的困惑,是因为我感受到了困惑所蕴含的丰富意义。这些困惑看起来似乎都是小事:
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