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	坚持教考衔接立足“四基”培养——2024年高考数学全国Ⅰ卷、Ⅱ卷试题分析	马宇阳张渝佶	高中数理化	高考全关注	2024年17期	0	0

坚持教考衔接立足“四基”培养——2024年高考数学全国Ⅰ卷、Ⅱ卷试题分析

作者：马宇阳张渝佶

机构：西南大学教师教育学院

期刊《高中数理化》

2024年17期

11-13 ，共3页

摘要：《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》指出,通过高中数学课程的学习,学生能获得进一步学习以及未来发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验.2024年高考数学全国Ⅰ卷、Ⅱ卷的试题结构与考查方式等发生了较大变化,对学生“四基”提出了新的要求,引发了新一轮数学考试改革热潮.

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