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试论高中生物教学中启发式教学方法的应用
牟莹
莹
文渊·高中版
教育天地
2020年08期
438
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循证护理在心力衰竭合并心肌梗死患者中的应用效果
牟莹
闵庄艳
中国保健营养
全科护理
2021年10期
854
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试论高中生物教学中启发式教学方法的应用
作者:
牟莹
莹
机构:
白山市第一中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年08期
185 ,共1页
摘要:高中生物教学不仅对学生整体学习成绩有所影响,还直接关系到学生生物学习的水平,对学生利用生物知识解决生活实际问题具有深刻影响。而启发式教学方法的应用,能够在学生学习生物兴趣和思维能力方面起到促进作用,对高中生物教学有效性的提高非常有利。所以,如何将启发式教学方法合理的运用到时间的教学过程中,是一个非常值得高中生物教师研究的课题。为此,本文将对启发式教学在高中生物教学中的具体应用策略进行探究,旨在推动高中生物教学突破传统教学理念的桎梏,获得新的发展。
关键词:
高中生物 ;
启发式教学 ;
应用 ;
策略
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循证护理在心力衰竭合并心肌梗死患者中的应用效果
作者:
牟莹
闵庄艳
机构:
云南省第一人民医院心内科 云南昆明 650000
期刊
《中国保健营养》
2021年10期
126 ,共1页
摘要:分析心力衰竭合并心肌梗死患者应用循证护理的作用。方法 将本院近年收治的心力衰竭合并心肌梗死患者100例为本实验的研究对象,应用奇偶分组法均分为实验及对照两组,各50例。对周邹周行基础护理,实验组行循证护理,对比两组卧床、住院时间及护理满意情况。结果 实验组卧床及住院时间均短于对照,而护理满意评分却明显高于对照组,P<0.05。结论 循证护理对心衰并心肌梗死患者的应用效果较好,可明显缩短患者卧床休息时间以及住院治疗时间,对促进患者疾病好转具有积极促进作用。
关键词:
循证护理 ;
心力衰竭 ;
心肌梗死
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