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留守经历高职生家庭亲密度及社会责任感现状及其原因分析
罗洁琴
葛小丽
况琪
文渊·中学版
高教研究
2021年06期
620
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关于培养高职院校学生社会责任感的思考
罗洁琴
喻晓
文渊·小学版
高教研究
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留守经历高职生家庭亲密度及社会责任感现状及其原因分析
罗洁琴
葛小丽
况琪
江西生物科技职业学院
期刊
《文渊·中学版》
2021年06期
摘要:留守经历及留守经历时间长度对高职生家庭亲密度有着重要影响,家庭亲密度影响了他们的社会责任感发展。社会责任感认知、情感、行为都与家庭亲密度之间都产生密切关系。良好的家庭氛围能更好地促进高职学生社会责任感提升,留守经历高职生提升家庭亲密度策略有:培养积极认知,挖掘个性优良品质,依托心理健康课程,提升心理健康水平。提升社会责任感有效方式加强加强家庭教育,建构社会责任感培育课程,夯实社会实践基础;加强社会责任感的宣传,拓宽传播渠道。
留守经历高职生
家庭亲密度
社会责任感
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关于培养高职院校学生社会责任感的思考
罗洁琴
喻晓
江西生物科技职业学院
期刊
《文渊·小学版》
2021年06期
摘要:高职院校学生的社会责任感不仅对于其个体的发展非常有帮助,还能够促进个人道德品质、人格的发展,而且还有利于实现社会价值,对社会生产产生重要的影响。高职院校学生的社会责任感是在一定时期中形成的,现阶段职业院校的教育已经进入新的发展时期,对学生社会责任感的培养给高职院校的发展提供了思路,同时也促进了高职院校学生内在素养的完善。当前在高职院校学生社会责任感的培养方面还存在诸多的问题,本文针对这一情况,深入研究高职院校学生社会责任感培养的有效策略。
高职院校
社会责任感
学生发展
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