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基于高中生物学科核心素养的探究型学习教学设计初探
辛艳安
文渊·小学版
教育天地
2020年05期
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多课型微课助力高中生物课堂教学的案例研究
辛艳安
文渊·高中版
教育天地
2021年04期
603
0
基于高中生物学科核心素养的探究型学习教学设计初探
作者:
辛艳安
机构:
山西省吕梁市离石区江阴高级中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年05期
268 ,共1页
摘要:以核心素养理念为宗旨的新课程教育改革,打破了传统的应试教学模式,对高中生物教学提出了更高的要求,也使教师教学面临一种全新的挑战。因此,教师在教学设计时应以学生为中心,实施多样化的教学策略。让学生在探究生物知识的同时变得更加积极主动,利于学生自主探究精神的培养,也让核心素养在生物教学中得到更好渗透。本文主要就生物学科核心素养背景下探究型学习教学设计的方式和方法进行研究分析。
关键词:
高中生物 ;
核心素养 ;
探究型学习 ;
教学设计
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多课型微课助力高中生物课堂教学的案例研究
作者:
辛艳安
机构:
山西省吕梁市离石区江阴高级中学
期刊
《文渊·高中版》
2021年04期
178 ,共1页
摘要:随着科技的不断进步,互联网信息技术已经成为教育教学中重要的辅助工具,微课就是其发展进程中的一种教学产物,获得了教师的高度认可。高中生物学科知识点是理科课程中的重要内容,对于学生理性思维和科学探究能力的提升至关重要。在本篇文章中,面对生物课堂无趣低效的现状,笔者想利用一些新型教学技术设备和教学方法,尝试研究“多课型微课助力高中生物课堂教学的案例研究”。笔者将概述新时期高中生物教师如何开发和应用多课型微课展开教学活动,以此促进学生自主学习能力和综合水平等的不断提升,为其后续学习和发展奠定基础。
关键词:
高中生物 ;
多课型微课 ;
案例研究
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