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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	基于“天地图”的地理情境教学策略初探——以《乡村与城镇》教学为例	陈征余甜	湖北教育(教育教学)	实践_言文行远	2024年03期	0	0
	统计案例中常见的误区警示	陈征	中学生数理化(高考数学)	解题篇_易错题归类剖析	2022年03期	419	0

基于“天地图”的地理情境教学策略初探——以《乡村与城镇》教学为例

作者：陈征余甜

机构：孝感市教育科学研究院汉川市第一高级中学

期刊《湖北教育(教育教学)》

2024年03期

74 ，共1页

摘要：“天地图”是国家测绘地理信息局建设的地理信息综合服务网站，包含各市、县的文化教育、医疗卫生、动态气象云图等实时数据，甚至国道、省道、县道、街道名称都能在地图上一览无余。其中的数据以矢量、影像、三维3种模式全方位、多角度展现，可漫游，能缩放。本文结合人教版高中地理必修二第二章《乡村与城镇》教学实例，分析基于“天地图”创设素养导向的教学情境、教学活动的策略。创设真实情境，培养地理实践力。第一节《乡村和城镇的空间结构》要求学生结合实例解释城镇和乡村内部的空间结构，说明合理利用城乡空间的意义。

被引数：0

统计案例中常见的误区警示

作者：陈征

机构：山东省菏泽市第二中学

期刊《中学生数理化(高考数学)》

获奖刊

2022年03期

28-29 ，共2页

摘要：统计案例中常考查线性回归方程的求解和独立性检验,这两类问题的难度不大。回归方程中考查同学们对数据的分析能力、运算求解能力,如何将非线性方程转化为线性方程成为解答该类题的难点,由于运算量大使得该类题容易出错。独立性检验中同学们对K2与临界值的比较容易出错。本文针对上述两个题型进行分析总结,希望对同学们的复习备考能有所帮助。

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