| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 紧扣核心素养目标,让语文跨学科学习“姓语” | 曹春莲 | 语文教学与研究 | 课堂教学 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 问题引领探究——以《氢氧化钠溶液变质探究》教学为例 | 吴军安 | 湖北教育(教育教学) | 实践_教海寻理 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 开发地方教材 拓展美育实践——孝感剪纸地方美术教材的开发与使用策略 | 肖显军 | 湖北教育(教育教学) | 实践_湖北好教研 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 基于“天地图”的地理情境教学策略初探——以《乡村与城镇》教学为例 | 陈征 余甜 | 湖北教育(教育教学) | 实践_言文行远 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 项目式学习：语文跨学科要求下的必然选择 | 曹春莲 | 中学语文 | 拾贝_微论 | 2024年14期 | 30 | 0 |
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