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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	初中历史教学关于家国情怀的培养	陈金鑫	教育	育心育德	2024年21期	0	0
	微课在初中历史教学中的应用分析	陈金鑫	教育	课程教学	2024年18期	0	0

初中历史教学关于家国情怀的培养

作者：陈金鑫

机构：江苏省宿迁市经济技术开发区三棵树初级中学

期刊《教育》

2024年21期

123-125 ，共3页

摘要：随着教育改革的不断推进，新课改对初中历史教学提出了更高的要求。在新课改背景下，教师应将教学重点放在培养学生的综合能力上，尤其是要注重对学生家国情怀的培养。在初中历史教学过程中，教师应深入分析教学内容，明确学习目标，以此增强学生对历史知识的学习兴趣。教师应从不同角度分析历史事件、历史人物等，引导学生对历史事件、历史人物等有更加深刻的认知和了解。此外，教师还应通过分析不同时期国家政策的变化情况，引导学生了解国家发展与国家政策之间的联系。

被引数：0

微课在初中历史教学中的应用分析

作者：陈金鑫

机构：江苏省宿迁市经济技术开发区三棵树初级中学

期刊《教育》

2024年18期

89-91 ，共3页

摘要：在新课改的要求下，教师应该将学生放在主体地位，培养学生的自主学习能力和创新能力。随着互联网信息技术的发展，微课作为一种新型的教学方式也逐渐在课堂中应用，它是利用信息技术将教学内容进行简化，能够有效提升学生学习效率。因此，在初中历史教学中教师应该重视微课的应用，通过微课能够激发学生的学习兴趣，让学生对历史知识进行自主学习。在初中历史教学中应用微课需要教师有一定的能力和水平，教师需要利用微课进行课堂导入、重难点突破以及学生学习情况反馈等环节。本文将分析微课在初中历史教学中的应用，并提出有效的应用策略。

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