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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	校外教育研究：内涵阐释、基本类型及未来趋势	雷月荣	教育	特别关注	2024年30期	0	0
	论校外教育功能及其实现	雷月荣	教育	教研巡礼	2024年21期	0	0

校外教育研究：内涵阐释、基本类型及未来趋势

作者：雷月荣

机构：太原师范学院

期刊《教育》

2024年30期

4-6 ，共3页

摘要：校外教育作为与学校教育、社会教育和家庭教育密切相关的教育体系，已经受到理论与实践工作者的广泛关注。为承继70年来我国校外教育传统，推进校外教育的深入展开，本文试在前人研究的基础上，对21世纪初我国校外教育研究进行探究。一、校外教育的内涵不同研究者基于不同角度对校外教育做了不同界定，有的从校外教育的广狭义角度进行界定，形成了“专门校外教育活动说”“校外教育活动整体说”和“有计划社会教育说”等认识，揭示了狭义的校外教育与泛化的校外教育影响在实施载体、教育对象和实施场域上的不同，突出了校外教育的特殊性，但未能说明校外教育的地位及其与社会教育的关系。

被引数：0

论校外教育功能及其实现

作者：雷月荣

机构：太原师范学院

期刊《教育》

2024年21期

26-28 ，共3页

摘要：新中国成立以来，我国校外教育研究已扩展到校外教育的概念、目的、本质、功能、内容、问题与对策研究、趋势与途径分析、与国外校外教育比较研究等方面，已然形成了系统的区别于学校教育体系的组织机构、方式、内容和结果。校外教育基本理论的探讨蔚为可观，但其中关于校外教育功能的界定、分类等研究还不够深入。

被引数：0

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