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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	健康中国政策视域下的学生健康素养养成	杨玉春	教育科学研究	决策参考	2024年04期	0	0
	2019年石首市15~69岁居民健康素养监测结果分析	周登云	中国保健营养	调查研究	2021年08期	645	0
	2019年石首市15-69岁居民健康素养监测结果分析	周登云	中国保健营养	健康教育	2021年07期	851	0
	某辖区60岁以上老年人健康素养水平现状及影响因素分析	纪红	中国保健营养	健康教育	2021年04期	901	0
	健康促进工作在健康素养和慢性病预防的作用探讨	苗颂袁超	中国保健营养	健康教育	2021年01期	852	0

健康中国政策视域下的学生健康素养养成

作者：杨玉春

机构：北京师范大学教育学部

期刊《教育科学研究》

2024年04期

38-46 ，共9页

摘要：提升学生健康素养，是教育强国建设的基础目标之一。学生健康素养的本质与我国学生核心素养培养要求内在一致。通过明确学生健康素养的内涵，发现其与公民健康素养既相通又有差异。从健康教育学科建设的理论研究视角，学生健康素养包括健康知识和技能、健康观念和态度、健康行为和生活方式三个维度，健康知识和技能维度又包含身体（或生理）、心理和社会适应三层次，揭示学生健康素养的连贯性、阶段性、相通性、可塑性特点。从学校健康教育的实践探索视角，在幼儿园、小学、中学、大学的不同阶段，健康素养养成的维度和层次各有侧重，形成了逻辑时序和清晰框架。建议推行学校健康教育、创新实施体教融合、拓宽社会性人格培养路径，协同促进学生健康素养养成。

关键词：健康素养；学校健康教育；体教融合；社会性人格；

被引数：0

2019年石首市15~69岁居民健康素养监测结果分析

作者：周登云

机构：湖北省石首市疾病预防控制中心健康教育科湖北石首 434400

期刊《中国保健营养》

2021年08期

276 ，共1页

摘要：对2019年度石首市15~69岁居民健康素养监测结果进行分析。方法采取抽样调查的方法，引入《全国居民健康素养监测调查问卷》对居民健康素养水平进行监测分析。结果 2019年全市居民六类健康问题素养水平由高到低依次为：安全与急救素养63.60%、科学健康观54.50%、健康信息素养51.72%、传染病防治素养33.96%、慢性病防治素养25.42%和基本医疗素养25.31%。结论 2019年石首市居民三个方面、6类健康问题素养水平较2017年有所提高，积极倡导健康生活方式，对慢病危险因素进行有效控制，对促进素养水平的进一步提升意义重大。

关键词：居民；健康素养；监测

阅读量：645

下载量：0

被引数：0

2019年石首市15-69岁居民健康素养监测结果分析

作者：周登云

机构：湖北省石首市疾病预防控制中心健康教育科湖北石首 434400

期刊《中国保健营养》

2021年07期

268 ，共1页

摘要：目的对2019年度石首市15-69岁居民健康素养监测结果进行分析。方法采取抽样调查的方法，引入《全国居民健康素养监测调查问卷》对居民健康素养水平进行监测分析。结果 2019年全市居民六类健康问题素养水平由高到低依次为：安全与急救素养63.60%、科学健康观54.50%、健康信息素养51.72%、传染病防治素养33.96%、慢性病防治素养25.42%和基本医疗素养25.31%。结论 2019年石首市居民三个方面、6类健康问题素养水平较2017年有所提高，积极倡导健康生活方式，对慢病危险因素进行有效控制，对促进素养水平的进一步提升意义重大。

关键词：居民；健康素养；监测

阅读量：851

下载量：0

被引数：0

某辖区60岁以上老年人健康素养水平现状及影响因素分析

作者：纪红

机构：（北京市东城区永定门外社区卫生服务中心北京 100075）

期刊《中国保健营养》

2021年04期

278 ，共1页

摘要：目的调查探究某辖区60岁以上老年人健康素养水平现状及影响因素。方法采用多阶段分层随机抽样的方法于2020年11月-12月间对某辖区60岁以上老人进行了问卷调查。结果 60岁以上老年人中具备基本健康素养的人数占总人数的比例较低。同时患有慢性疾病60岁以上老人的健康素养水平普遍高于未患慢性疾病老人。通过各因素分析，健康素养水平与老年人的文化程度，职业，家庭常住人口数量，家庭收入等都有着密切的关系。

关键词： 60岁以上老年人；健康素养水平；现状及影响因素

阅读量：901

下载量：0

被引数：0

健康促进工作在健康素养和慢性病预防的作用探讨

作者：苗颂袁超

机构：（山东医学高等专科学校山东济南 250002）

期刊《中国保健营养》

2021年01期

239 ，共1页

摘要：目的分析健康促进工作的开展对健康素养和慢性病预防起到的影响，探讨健康促进工作的重要作用。方法将某区某中学的100名学生、100名家长、50名任课教师选为主要的研究对象，通过开展健康促进工作，对比健康促进工作前后学生、家长及任课教师慢性病知识的知晓率，并获取三类人群健康素养的综合评分指标。结果开展健康促进工作后，学生、家长和教师的慢性病知识知晓率更高，健康素养的综合评分指标更优。结论有效开展健康促进工作，能够促进初中生、学生家长和任课教师慢性病知识知晓率的提升，增强三类人群的健康素养，改善不良的生活方式、行为习惯等至关重要。

关键词：健康促进工作；健康素养；慢性病预防；作用分析；研究

阅读量：852

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