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当前地方学业负担监测中的问题和建议
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陈丽华
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人民教育
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研究
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2024年07期 |
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欧盟国家基础教育质量保证的启示
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李志涛
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人民教育
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全球
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2024年06期 |
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语文项目化学习中表现性评价的设计与运用
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何丽红
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语文教学通讯
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表现·测评_评价
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2024年02期 |
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由评促研,提升教师反思性实践能力
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杨虹莉
陈爽
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福建教育
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研修
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2024年38期 |
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沟通·解惑:助推家园共护幼儿体质健康
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吴海云
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福建教育
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家园
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2024年25期 |
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中小学课程实施监测的框架、指标与支持系统
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王洋
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课程.教材.教法
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课程研究
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2024年07期 |
0 |
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美国基础教育教材使用情况监测:实施背景、主要发现及对我国的启示
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刘骥
苟丹琪
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课程.教材.教法
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研究与借鉴
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2024年03期 |
0 |
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中小学教材使用监测信息的采集与分析处理——以三科统编教材使用监测工作为例
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王艳芳
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基础教育课程
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教材使用_教材使用监测体系建设
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2024年04期 |
0 |
0 |
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在实践中建设一支高素质专业化的教材使用监测队伍
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莫景祺
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基础教育课程
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教材使用_教材使用监测体系建设
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2024年04期 |
0 |
0 |
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国际教育政策监测与评估对教材使用监测的启示
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李倩
王艳芳
董怡雯
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基础教育课程
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教材使用_教材使用监测体系建设
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2024年07期 |
0 |
0 |
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教材使用监测报告的撰写
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王艳芳
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基础教育课程
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教材使用_教材使用监测体系建设
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2024年06期 |
0 |
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中小学教材使用监测平台的设计与应用初探——以教育部课程教材研究所中小学教材使用监测平台为例
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王艳芳
赵丽霞
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基础教育课程
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教材使用_教材使用监测体系建设
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2024年05期 |
0 |
0 |
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强化监测结果使用，有效实现教材使用监测功能
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莫景祺
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基础教育课程
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教材使用_教材使用监测体系建设
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2024年05期 |
0 |
0 |
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中小学教材使用监测程序的设计理念与实践探索
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王艳芳
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基础教育课程
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本期关注_教材使用监测体系建设
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2024年03期 |
0 |
0 |
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中小学教材使用监测指标体系的价值取向和研制思路——以普通高中三科统编教材使用监测指标研制为例
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王艳芳
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基础教育课程
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本期关注_教材使用监测体系建设
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2024年03期 |
0 |
0 |
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建立教材使用监测体系，为充分发挥教材育人功能提供制度保障
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莫景祺
王艳芳
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基础教育课程
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本期关注_教材使用监测体系建设
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2024年03期 |
0 |
0 |
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以评价引领高中学校办学质量提升——上海市杨浦区课程实施质量监测指标工具研制思路
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周梅
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基础教育课程
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本期视点_高中办学质量提升
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2024年01期 |
0 |
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创新建构连贯、融合、系统的数据分析链 促进青年教师专业发展
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郑振兴
杨艳丹
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现代中小学教育
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教师专业发展
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2024年07期 |
13 |
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初中学生数学学业增值的影响因素研究——基于云南省S区学业质量监测结果的实证分析
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刘梦琦
陆俊余
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现代中小学教育
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教育评价
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2024年04期 |
3 |
0 |
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新时代与新高考背景下“阅读—表达”模型的构建
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李翠
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中学语文
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课改_课题选萃
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2024年04期 |
14 |
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赣B2-20210313
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