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高质量作业的减负机理及其实现
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吴丽红
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当代教育科学
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专题研究
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2023年04期 |
410 |
0 |
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里加周期内欧盟促进职业教育与培训改革的路径选择及启示
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王琳
徐涵
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现代教育管理
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职业教育
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2022年01期 |
401 |
0 |
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进入21世纪以来我国乡村教师政策文本的话语分析
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林一钢
张书宁
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现代教育管理
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师资管理
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2022年01期 |
374 |
0 |
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动因·价值·遵循：“双减”政策的三维审思
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赵亮
倪娟
代建军
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现代教育管理
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教育政策
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2022年04期 |
430 |
0 |
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教育脱贫攻坚伟大成就与未来展望
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马陆亭
许海霞
王蕊
张伟
鞠光宇
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现代教育管理
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决策参考
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2022年04期 |
512 |
0 |
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工具理性向价值理性的回归：大学生创业教育政策的价值冲突与平衡
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赵庆年
曾浩泓
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现代教育管理
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教育政策
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2022年05期 |
465 |
0 |
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在政策与法律之间：教育治理工具的博弈与平衡
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靳澜涛
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现代教育管理
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教育法制建设
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2022年09期 |
433 |
0 |
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学前教育政策的伦理诉求及其实现——基于学前儿童的视角
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石火学
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现代教育管理
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教育政策
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2022年11期 |
456 |
0 |
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我国智能教育政策十年回顾与反思
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孙聘
蒋宇
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现代教育技术
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智能教育
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2022年12期 |
456 |
0 |
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21世纪以来我国农村小规模学校政策文本及其规范内容浅析
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刘兴宇
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文渊·中学版
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理论研究
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2020年09期 |
513 |
0 |
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我国教师《教育政策与法规》内容体系优化探析
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张影晨
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爱情婚姻家庭·上旬
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教育研究
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2021年09期 |
585 |
0 |
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小学语文拓展阅读的有效策略研究
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张文裕
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爱情婚姻家庭·中旬
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语文教育
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2021年12期 |
728 |
0 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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