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高质量作业的减负机理及其实现

吴丽红

苏州大学教育学院

在“双减”背景下，高质量作业作为减少学生作业负担的重要突破口，是教育改革的重要抓手。但高质量作业能否有助于减负，关键取决于教师、学生和家长等主体对作业的认知和把握。欲通过高质量作业实现减负之目的，要求着眼于一种全局性作业观。高质量作业依托完整的作业系统发挥作用。在此基础上，教师需要依据学生主体特征和需求合理设计作业内容；最为根本的是，要培养学生正确的学习认知与独立学习能力，增强其学习内在驱动力和自我实现的能力。借助高质量作业的工具价值，最终实现育人价值。
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【栏　目】 专题研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 “双减” ; 教育政策 ; 教育目的 ; 高质量作业 ; 育人价值
【出　处】 《当代教育科学》2023年04期 第11-18页 （共8页）
【基　金】 江苏省社会科学重点项目“教育理论研究进展逻辑及创新路径研究”（项目编号：20JYA002）的研究成果之一

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当代教育科学（2023年04期）

导出/参考文献
[1]吴丽红. 高质量作业的减负机理及其实现[J]. 当代教育科学 . 2023(04): 11-18.

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