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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	高质量作业的减负机理及其实现	吴丽红	当代教育科学	专题研究	2023年04期	513	0
	新教师如何实施教育惩戒	顾燕	文渊·中学版	教育研究	2021年03期	656	0

高质量作业的减负机理及其实现

作者：吴丽红

机构：苏州大学教育学院

期刊《当代教育科学》

北大核心

2023年04期

11-18 ，共8页

摘要：在“双减”背景下，高质量作业作为减少学生作业负担的重要突破口，是教育改革的重要抓手。但高质量作业能否有助于减负，关键取决于教师、学生和家长等主体对作业的认知和把握。欲通过高质量作业实现减负之目的，要求着眼于一种全局性作业观。高质量作业依托完整的作业系统发挥作用。在此基础上，教师需要依据学生主体特征和需求合理设计作业内容；最为根本的是，要培养学生正确的学习认知与独立学习能力，增强其学习内在驱动力和自我实现的能力。借助高质量作业的工具价值，最终实现育人价值。

关键词： “双减” ；教育政策；教育目的；高质量作业；育人价值

被引数：0

新教师如何实施教育惩戒

作者：顾燕

机构：扬州大学马克思主义学院

期刊《文渊·中学版》

2021年03期

311 ，共1页

摘要：新教师缺乏教育经验，不管是教学还是班级管理，都处于学习和不断摸索的阶段。受社会事件和自身能力不足的影响，新教师在实施教育惩戒过程中呈现不愿惩、不敢惩、不会惩的状态。《中小学教育惩戒规则（试行）》犹如一场“及时雨”，给新教师提供了可供参照学习的范本，对新教师的教育行为起到了指导和规范的作用。惩戒不是实现教育目的的必要手段，当教育过程中不得不实施惩戒时，新教师要做到：轻易不惩、按规用惩、因材施惩、惩前沟通、惩后安抚。以教育惩戒为实现立德树人根本目的的辅助手段，注意运用教师的艺术和智慧，保障学生的可持续发展。

关键词：新教师；教育惩戒；《规则》；教育目的

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