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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	欧盟国家基础教育质量保证的启示	李志涛	人民教育	全球	2024年06期	0	0
	里加周期内欧盟促进职业教育与培训改革的路径选择及启示	王琳徐涵	现代教育管理	职业教育	2022年01期	501	0
	中国碳市场发展研究	李怡瑾	商业2.0·市场与监管	业界交流	2021年05期	904	0
	分析国际金融危机后欧盟保险监管体系改革进展	徐意	商业2.0·市场与监管	经济管理	2021年09期	859	0

欧盟国家基础教育质量保证的启示

作者：李志涛

机构：北京教育科学研究院教育发展研究中心

期刊《人民教育》

2024年06期

75-78 ，共4页

摘要：建设高质量的基础教育体系，一方面要大力推进基础教育扩优提质行动，另一方面要构建基础教育质量保证机制。欧盟国家基础教育质量保证呈现学校外部评估与内部评估相结合、定性信息评估与定量数据分析相结合、政府主导与专业指导相结合、学校主体与利益相关者参与相结合等特点。欧盟国家经验对于我国构建基础教育高质量发展保证体系提供了以下启示：质量保证重点由行政取向的“督导”向专业取向的“评估”“监测”转变；制定学校评估的标准和统一框架；建立学校内部评估机制并构建支持指导体系；加强对质量风险学校的“差异化”督导评估；发挥利益相关者参与在基础教育质量保证中的作用。

关键词：欧盟国家；基础教育；学校评估；质量监测；督导评价；

被引数：0

里加周期内欧盟促进职业教育与培训改革的路径选择及启示

作者：王琳徐涵

机构：河北大学沈阳师范大学

期刊《现代教育管理》

北大核心

CSSCI扩展版

2022年01期

119-128 ，共10页

摘要：欧盟各国于2015年在拉脱维亚首都里加共同确定了里加周期(2015—2020年)职业教育与培训(VET)改革的五个优先领域(即里加结论)。欧盟各国根据里加结论分别在职业教育与培训政策法律保障、多元利益主体协同合作、职业教育质量保障与评估标准、职业教育关键能力、职业教育教师专业化发展五个方面采取了不同的政策措施,以促进本国职业教育与培训(VET)的发展,加强欧盟成员国内部职业教育与培训(VET)的合作。借鉴其经验,建议设计符合我国国情的现代学徒制、建立企业参与学徒制的促进机制,促进多部门以及利益相关者之间的合作和交流、加强职业教育与劳动力市场需求的契合度、构建我国职业教育关键能力模型。

关键词：欧盟；职业教育与培训；教育政策；教育改革；里加周期

被引数：0

中国碳市场发展研究

作者：李怡瑾

机构：上海大学

期刊《商业2.0·市场与监管》

2021年05期

382-383

摘要：摘要：伴随着人类进入工业社会，世界范围内二氧化碳排放量显著提高，越来越高的二氧化碳排放已经开始影响人类的生存环境，碳市场是各国应对气候变化的重要工具，中国统一碳市场到来之际，本文旨在借鉴欧盟碳市场的发展历程以及经验，为全国统一碳市场的建设提供意见。

关键词：欧盟碳市场；中国碳市场；配额分配

阅读量：904

下载量：0

被引数：0

分析国际金融危机后欧盟保险监管体系改革进展

作者：徐意

机构：深圳农商银行

期刊《商业2.0·市场与监管》

2021年09期

69-70

摘要：摘要：从经济学的角度上来看，保险监管的宗旨是为了消除或缓解保险市场上的市场失灵行为，维护公共的权利和利益。欧盟通过对监督管理机制的不断改革，使得各个成员国的保险监督管理有了统一的模式，这在很大程度上对我国保险监管制度的完善有着积极的促进作用。

关键词：国际金融危机；欧盟；保险监管体系；改革措施

阅读量：859

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