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小组化教学在小学高年级体育中的应用
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巨有太
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教育
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教改探究
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2024年19期 |
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素养导向的“教学案”设计:从理论到实践的跃迁——以“重力势能”为例
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刘安巍
王安民
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年34期 |
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基于UbD模式的“双碳”议题的教学设计与实践
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白玉洁
郝雪
宁应之
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生物学教学
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教育教学研究
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2024年09期 |
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氯气制备及性质实验一体化设计与研究
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张晓艳
孟子凯
张峰
马晓婷
张懿欣
唐万祥
王振斌
莫尊理
郭珍
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中学化学教学参考
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实验园地
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2024年35期 |
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成对数据的统计分析之易错题型剖析
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卢会玉
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中学生数理化(高二数学)
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易错题归类剖析
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2025年06期 |
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高师自然地理学课程的学术性与师范性融合发展
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王圣杰
车存伟
张明军
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地理教学
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高师教育研究
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2024年20期 |
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人文地理与城乡规划专业实践课程思政改革路径初探
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白静
马利邦
王祥
张学斌
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地理教学
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教学研究
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2024年12期 |
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土壤地理学课程思政建设与实践
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张丽华
胡梦珺
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地理教学
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高师教育研究
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2024年04期 |
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“慨当以慷”注译商榷
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王子晨
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语文教学与研究
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博硕论坛
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2024年04期 |
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聚焦国家中小学智慧教育平台在教育中的稳定应用模式
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郭绍青
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人民教育
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研究_关注国家智慧教育公共服务平台建设与应用
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2024年05期 |
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“学、练、赛”一体化的小学体育篮球课堂教学策略
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巨有太
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小学教学设计
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综合
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2024年S1期 |
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在散文阅读中发现美、欣赏美、创造美——《“审美趣味的差异”群文阅读》课例品鉴
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祁世卿
李双义
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语文教学通讯
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课堂_金奖课例_必修上册
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2024年Z1期 |
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认知心理学视角的语篇理解影响机制及教学启示
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李金云
翟倩
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语文教学通讯
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人物·论坛_论坛
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2024年27期 |
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三层级阅读教学：以多维关联的结构化探索科学化
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赵晓霞
王光宗
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语文教学通讯
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理念·观察_学科建设 基于三层级文本解读的层进教学设计与实践（六）
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2024年05期 |
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近十年我国化学学科理解研究的热点与启示
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方洁
范春颖
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化学教学
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课改前沿_专题研究
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2024年10期 |
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儿童阅读教育的新视角：来自认知神经科学的启示
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李金云
翟倩
牛筱琼
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小学语文
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理念引领
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2024年04期 |
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幼儿角色游戏中角色承担机会的德育价值与构建策略
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李媛
孙爱琴
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福建教育
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思考
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2024年16期 |
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基于艺术新课标的音乐课程实施思考
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孙晓杨
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年08期 |
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中小学增值评价的价值向度和实践路径
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张晋
马飞
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课程.教材.教法
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教学理论与方法
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2024年12期 |
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中国特色数学教育自主知识体系的建构
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张定强
裴阳
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年11期 |
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