人文地理与城乡规划专业实践课程思政改革路径初探
白静 马利邦 王祥 张学斌
课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要举措。实践课程作为理论教学的补充和延伸，是实现“五育并举”的有效途径。本文以西北师范大学人文地理与城乡规划专业为例，分析当前实践课程思政改革的瓶颈，结合地方高校专业人才培养要求，分别从“培养体系+思政、实践项目+思政、教学环节+思政、教学方法+思政、考核评价+思政及师资队伍+思政”六个方面，探讨人文地理与城乡规划专业实践课程思政改革路径，实现“政—教—学—做—研—赛”协同发展的育人新模式。
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