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生态文明视角下高中地理跨学科研学主题实践活动——以“考察上海崇明东滩鸟类国家级自然保护区”为例

姚振兴 常丽霞 华梦艺

上海市复兴高级中学

《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》强调跨学科研学主题实践是促进学生全面发展，实现育人目标的重要路径。教师如何设计与实施生态文明视角下的高中地理跨学科研学主题实践活动，已成为“新课程、新教材”背景下新的教学挑战。本文以“考察上海崇明东滩鸟类国家级自然保护区”为例，通过前期准备阶段(确定考察主题、制定考察目标)、实践实验阶段(野外考察实施、室内实验过程)、活动总结阶段(交流考察成果、撰写考察报告、开展过程性评价)，综合提升学生生态文明视角下的跨学科素养。
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【栏　目】 研学旅行
【分　类】 中等教育
【关键词】 生态文明 ; 高中地理跨学科 ; 考察实践 ;
【出　处】 《地理教学》2024年12期 第60-64页 （共5页）

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地理教学（2024年12期）

导出/参考文献
[1]姚振兴，常丽霞，华梦艺，. 生态文明视角下高中地理跨学科研学主题实践活动——以“考察上海崇明东滩鸟类国家级自然保护区”为例[J]. 地理教学 . 2024(12): 60-64.

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《生态文明视角下高中地理跨学科研学主题实践活动——以“考察上海崇明东滩鸟类国家级自然保护区”为例》

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