高中地理学科德育教学实践研究——以“黄土地貌”为例
杨崝源 王莺
地理学的研究对象、研究内容和学科特点包含着丰富的隐性和显性思想政治教育元素，有着重要的德育价值。黄土高原作为中华文明的发源地，黄河作为华夏民族的母亲河，在学科德育教学方面有其天然的优势。相关内容的学习既有助于学生了解中华民族的发展历史，理解塑造中华民族自强不息的民族品格来源，形成坚定的爱国情怀以及文化认同与自信，也有助于学生形成生态保护意识、观念与情怀，树立科学的人生观、价值观和世界观。本文以“黄土地貌”一课为例，通过“今非昔比的高西沟村”案例设计教学，探索高中地理学科德育教学实践策略。
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