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初中地理跨学科主题学习的理论内涵与设计要点

杨洁

人民教育出版社课程与教材研究所地理编辑室

《义务教育地理课程标准(2022年版)》提出了地理跨学科主题学习的详细要求。初中地理教师需要从理论内涵出发，做好地理跨学科主题学习的课程开发。根据课程标准的要求，地理跨学科主题学习活动要选择跨学科情境、利用跨学科方法、完成跨学科任务。地理跨学科主题学习的设计需要遵循发展性、综合性、活动性三个原则。由此开展的教学设计，需要包括选题、规划、实施和评价等环节。
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【栏　目】 跨学科教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 地理跨学科主题学习 ; 核心素养 ; 教学设计 ; 初中地理 ;
【出　处】 《地理教学》2024年12期 第39-43页 （共5页）

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地理教学（2024年12期）

导出/参考文献
[1]杨洁，. 初中地理跨学科主题学习的理论内涵与设计要点[J]. 地理教学 . 2024(12): 39-43.

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