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基于校园活动设计和实践的地理实践力培养——以人教版必修《地理1》“植被”为例

杨欢 杜文红 宋波

北京市第八十中学 北京市朝阳区教育科学研空院

本文选取人教版必修《地理1》“植被”一节，让学生参与包括提出假设、验证假设、分析观测结果和归纳结论等环节的校园活动设计和实践，探索校园活动设计和实践对地理实践力培养的作用。
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【栏　目】 教学经验
【分　类】 中等教育
【关键词】 校园活动设计 ; 校园活动实践 ; 地理实践力 ; 植被 ; 高中地理 ;
【出　处】 《地理教学》2024年12期 第44-47页 （共4页）

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地理教学（2024年12期）

导出/参考文献
[1]杨欢，杜文红，宋波，. 基于校园活动设计和实践的地理实践力培养——以人教版必修《地理1》“植被”为例[J]. 地理教学 . 2024(12): 44-47.

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《基于校园活动设计和实践的地理实践力培养——以人教版必修《地理1》“植被”为例》

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