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“慨当以慷”注译商榷

王子晨

西北师范大学教育科学学院

课文注释是中学语文教材的重要组成部分,精当的注释有助于师生更为准确地理解文本内容,体会作者情感。高中语文统编教材《短歌行》中的“慨当以慷”是“指宴会上的歌声激越不平”这一注释有待商榷。通过探讨《短歌行》的创作背景,分析上下文语境,研究相关例句,借鉴其他学者的观点,总结出“慨当以慷”的主语为“诗人”,其释义为“内心情绪激昂”较为恰当。
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【栏　目】 博硕论坛
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中语文统编教材 ; 《短歌行》 ; 慨当以慷 ; 慷慨 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2024年04期 第158-160页 （共3页）

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语文教学与研究（2024年04期）

导出/参考文献
[1]王子晨，. “慨当以慷”注译商榷[J]. 语文教学与研究 . 2024(04): 158-160.

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