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生本教育视域下农村中学学困生写作指导策略

廖小凤

广东省阳江市阳东区红丰镇塘围初级中学

本文主要阐述学困生写作存在的问题以及在写作指导方面的实践。对农村中学的写作学困生的写作指导,以生本教育为基本理念,尊重学生学情,发掘学生的可学性,采用分层教学,进行个性化评价及指导,从审题、选材、布局谋篇等几方面着手,循序渐进引导写作学困生落笔作文,消除学生对写作的抵触,激发学生的写作兴趣,实现独立成文的目标。
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【栏　目】 写作
【分　类】 基础教育
【关键词】 生本教育 ; 个性化评价 ; 审题 ; 选材 ; 谋篇 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2024年04期 第136-139页 （共4页）

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语文教学与研究（2024年04期）

导出/参考文献
[1]廖小凤，. 生本教育视域下农村中学学困生写作指导策略[J]. 语文教学与研究 . 2024(04): 136-139.

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