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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	高中地理学生学习有效性的提升策略	徐勇	文渊·高中版	理论研究	2020年09期	463	0
	小学数学教学中小组合作学习的有效性	杜少容	文渊·中学版	教育天地	2020年07期	489	0
	微探小学数学教学中小组合作学习的有效性	梁康兵	真情	基础教育	2020年05期	659	0

高中地理学生学习有效性的提升策略

作者：徐勇

机构：湖北省荆州市沙市第七中学

期刊《文渊·高中版》

2020年09期

398 ，共1页

摘要：高中是学生学习的黄金时期，学生需要对自身的各方面能力进行提升，并且注重自身的学习方法，以及学习习惯的养成，掌握自己的学习节奏，从而为之后的学习打下良好的基础。高中学习里地理是一门非常重要的学科，作为和人们生活息息相关的地理，学生对地理知识的接触相对来说比较早，教师应该充分发挥自身的主导作用，让学生可以了解地理和生活之间的联系性，充分发挥学生的主观能动性。

关键词：高中地理；学习有效性；提升策略

阅读量：463

下载量：0

被引数：0

小学数学教学中小组合作学习的有效性

作者：杜少容

机构：东源县观塘小学

期刊《文渊·中学版》

2020年07期

223 ，共1页

摘要：数学小组合作学习模式是以提高小组成员间的协同性为目的，通过科学的分组和日常小组讨论的学习模式，进而达到提高每个学生的数学思维能力和表达能力，并通过密切的合作提高小组成员的兼容性以达到增加学生集体主义感的过程。然而，作为新型的学习模式，其尚且存在许多问题，如学习小组创建方式过于随意化，团队合作模式过于表面化等，因此，本文就如何改善数学小组合作学习的有效性和小组学习中存在的问题进行分析，旨在为各位教育工作者提供参考。

关键词：小组学习；合作学习；数学教学；学习有效性

阅读量：489

下载量：0

被引数：0

微探小学数学教学中小组合作学习的有效性

作者：梁康兵

机构：贵州省遵义市播州区龙坪小学

期刊《真情》

2020年05期

59 ，共1页

摘要：在小学教育阶段，是培养学生的数学思维能力重要时期，所以在小学数学教学中教师一直在寻求更加有效的教学方式，经过实践得出，在数学教学中采用小组合作是最有效率的教学方式，这样可以增加学生之间的交流、合作，通过交流可以更加全面的了解课堂知识，还可以加深相关知识。下面我将从以下几个方面来展开具体论述。

关键词：小学数学；小组合作；学习有效性

阅读量：659

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