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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	创新品牌机制凝聚行动力量——上海市宝山中学青年党员教师成长共同体构建的实践探索	吴卫忠	现代教学	学校党建	2024年Z2期	0	0
	集群式教师成长共同体建设的区域探索——以山东省临沂市兰山区的实践为例	王维审	教育视界	智策_教师发展	2023年22期	522	0
	生命成长共同体引领下的和美班级建设	许景初	文渊·中学版	教育研究	2021年02期	780	0

创新品牌机制凝聚行动力量——上海市宝山中学青年党员教师成长共同体构建的实践探索

作者：吴卫忠

机构：上海市宝山中学

期刊《现代教学》

2024年Z2期

85-87 ，共3页

摘要：党员教师是学校高质量发展的骨干力量，发挥着先锋模范带头作用。青年党员教师的培养关系学校立德树人根本任务的落实。上海市宝山中学党组织借助“宝山之光”党建品牌创建的契机，在思想引动、导师推动、党建带动和文化助动等方面持续发力，凝聚行动力量，引领青年党员教师成长共同体构建，在青年党员教师“双培养”实践探索中取得突破。

关键词：青年党员教师；党建引领；成长共同体；

被引数：0

集群式教师成长共同体建设的区域探索——以山东省临沂市兰山区的实践为例

作者：王维审

机构：山东省临沂市兰山区教育和体育局

期刊《教育视界》

2023年22期

49-51 ，共3页

摘要：区域教师培训存在着诸多现实问题，以集群式教师成长共同体建设激活教师发展活力，提升区域教师培训水平，成为当下一种新的实践探索。重视共同体建设，创新共同体之间的互联互动，构建区域教师成长共同体集群，有助于形成区域教师培养的优质生态。山东省临沂市兰山区在实践中以“三级学院”搭建专业发展阶梯，营造教师成长的良性生态；以读写为本建设基础性共同体，激活教师成长的自我需求；以互联互动建设项目研究团队，提高教师的教育教学研究力。

关键词：集群式发展；教师成长共同体；教师成长生态；区域实践

被引数：0

生命成长共同体引领下的和美班级建设

作者：许景初

机构：广东省中山市板芙初级中学

期刊《文渊·中学版》

2021年02期

325 ，共1页

摘要：从生命成长共同体的视角，围绕“师生和谐、生生共进、家校共育”，就如何建设和美班级给出了两条路径：第一，以“和美”为目标，培育发展有利于生命成长的学科共同体、班级共同体和家校共同体；第二，以“和美”为内涵，开展以学生家长齐参与的和美文化建设。

关键词：和美班级；班级建设；生命成长共同体

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