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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	论英语听说读写在初三英语教学中的顺序	吕晓丹	文渊·小学版	阅读写作	2020年07期	569	0
	高职基础英语教学阶段渗透职场英语的探索思考	石景秀	文渊·高中版	高教研究	2021年04期	576	0

论英语听说读写在初三英语教学中的顺序

作者：吕晓丹

机构：浙江省丽水市缙云县实验中学

期刊《文渊·小学版》

2020年07期

120 ，共1页

摘要：学习一门语言通常从听和说开始。在外语教学中，常说先听后说，然后读写。但听、说、读、写的顺序，是根据不同年龄段的教学科目、教学阶段和具体的教学要求灵活灵活安排的。在多年的教育活动中，英语的导读、听、说、写，课程都涉及过。本文认为听说读写是相辅相成、相互促进的环节。在具体的英语教学中，对每一个层次的教学进行适当而有意义的安排和运用，可以提高教学效率，促进学生的全面发展。这是每一位英语教师在教育教学中所追求并不断遵循和研究的最终目标。

关键词：教学对象；教学阶段；教学规律

阅读量：569

下载量：0

被引数：0

高职基础英语教学阶段渗透职场英语的探索思考

作者：石景秀

机构：四川建筑职业技术学院

期刊《文渊·高中版》

2021年04期

13 ，共1页

摘要：在高职教育教学实践中，基础英语是一门重要的基础性学科，为更好的提升以及优化学生的英语认知能力，不断夯实学生的英语素养，教师应该注重把握英语学科与学生专业学科之间的内在关联性，积极在英语教学中渗透职场英语的内容，进一步提升学生的英语学习实效，全方位保障学生的成长与发展。

关键词：高职；基础英语；教学阶段；职场英语；渗透路径

阅读量：576

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