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	初中数与代数领域内容的结构化设计	綦春霞姜惠敏黄建	湖北教育(教育教学)	专栏_綦春霞专栏	2025年05期	0	0

初中数与代数领域内容的结构化设计

作者：綦春霞姜惠敏黄建

机构：北京师范大学课程与教学研究院中国教育学会课程专业委员会中国教育学会基础教育评价学会北京师范大学教育质量协同创新中心新疆石河子大学理学院四川省汶川中学校

期刊《湖北教育(教育教学)》

2025年05期

17-20 ，共4页

摘要：初中数与代数领域涵盖数与式、方程与不等式、函数等主题内容，其结构化设计对于学生有效建构数学知识至关重要。揭示各主题之间的内在联系，探讨如何通过概念与运算的融合促进学生对数与代数领域内容的理解，有利于增强学生的推理能力、抽象能力、运算能力和模型观念等数学核心素养。结合数与代数领域的具体案例阐述数学概念的层次性递进，以及知识结构的系统化建构策略，能指导教师更好地设计与实施结构化教学。

关键词：数与代数；结构化设计；运算；数学素养；

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