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在数形结合中培养小学生数学运算能力
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逄崇
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小学教学设计
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数学
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2024年S1期 |
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基于计数单位,借助几何直观,促进算理理解——以“分数的加法和减法”为例
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毕宏辉
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福建教育
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教学_案例
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2024年45期 |
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教材研读视阈下数与运算一致性的教学理解与探索
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方齐珍
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福建教育
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教学_专辑 “用新教材教”:聚焦变化,突出要点,探索教学
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2024年49期 |
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基于运算本质,发展运算能力——基于核心概念构建分数除法的教学
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陈素霞
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福建教育
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教学_经验
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2024年31期 |
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溯源·求同·寻联:运算一致性的单元复习教学路径——以特级教师夏永立执教的“多位数乘一位数”单元复习课为例
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王焱烽
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福建教育
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教学_经验
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2024年23期 |
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一致性视角:小学运算能力内涵、表现及教学策略
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江芝芬
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福建教育
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教学_经验
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2024年10期 |
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追根溯源 提升能力——论对数那些事儿
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江海华
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中学数学教学
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教学参考
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2024年02期 |
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数学运算素养的高考测评比较研究——以2021—2023年新高考Ⅰ卷、Ⅱ卷和全国甲卷为例
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丁红艳
杨晓丹
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中学数学教学
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专题研究
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2024年01期 |
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基于计数单位 促进教学内容结构化——从“二次根式的运算”教材编排顺序谈起
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高凯亮
胡歧曦
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中学数学教学
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教材教法
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2024年01期 |
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探索一题多解 培养思维能力——以“最大值中的最小值”问题为例
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王玉贵
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中学数学教学参考
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解题探索
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2024年33期 |
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建立方程模型解决实际问题,发展抽象能力和运算能力——2024年人教版《义务教育教科书·数学》第五章“一元一次方程”解读
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王翠巧
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中学数学教学参考
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课标·教材
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2024年32期 |
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例谈优化解析几何运算的教学路径
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钱万会
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中学数学教学参考
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解题教学
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2024年31期 |
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基于数学运算素养的高考试题教学思考
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毛良忠
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中学数学教学参考
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解题教学
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2024年31期 |
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基于数学运算素养的高三复习课教学设计——以“解析几何中的多边形面积问题”微专题复习课为例
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杨亮
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中学数学教学参考
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解题教学
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2024年31期 |
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发展高阶思维 落实核心素养——以“对数的运算”教学为例
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王玉贵
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中学数学教学参考
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教法新探
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2024年30期 |
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突出数式通性,发展抽象能力、推理能力和运算能力——2024年人教版《义务教育教科书·数学》第四章“整式的加减”解读
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雷晓莉
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中学数学教学参考
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课标·教材
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2024年29期 |
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基于表征理论的对数与对数函数的解读与教学
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王历权
党忠良
王景
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中学数学教学参考
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谈学论教
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2024年28期 |
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在有理数混合运算教学中发展运算能力
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陆韵
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中学数学教学参考
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教研·课题
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2024年26期 |
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在数系扩充过程中发展抽象能力与运算能力——2024年人教版《义务教育教科书·数学》第二章“有理数的运算”解读
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李龙才
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中学数学教学参考
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课标·教材
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2024年26期 |
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指向数学运算素养的“一题一课”教学——以2023年高考数学新高考Ⅰ卷第22题为例
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林威
吕增锋
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中学数学教学参考
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解题教学
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2024年25期 |
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赣B2-20210313
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