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指向数学运算素养的“一题一课”教学——以2023年高考数学新高考Ⅰ卷第22题为例

林威 吕增锋

浙江省杭州市余杭高级中学 浙江省象山县教育局教科研中心

指向数学运算素养的“一题一课”教学一般分三步走。第一步,明确“一题一课”定选题;第二步,制订“一题一课”的目标;第三步,设计“一题一课”的教学流程。“一题一课”的教学流程分为“问路”“指路”“铺路”三个环节,使学生达成“想算”“能算”“会算”的教学目标。
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【栏　目】 解题教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 数学运算 ; 一题一课 ; 高考试题 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年25期 第39-42页 （共4页）

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中学数学教学参考（2024年25期）

导出/参考文献
[1]林威，吕增锋，. 指向数学运算素养的“一题一课”教学——以2023年高考数学新高考Ⅰ卷第22题为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(25): 39-42.

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