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用好教材,为学生开启数学思维的视角——以“等比数列的前n项和公式”为例

龚辉斌

浙江省义乌市第二中学

以数学问题为载体,为学生开启数学思维的视角,对他们的成长具有广泛而积极的意义。以“等比数列的前n项和公式”为例,阐释概念视角、结构视角和思想视角下的教学实践。
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【栏　目】 谈学论教
【分　类】 基础教育
【关键词】 数学概念 ; 数学结构 ; 数学思想 ; 等比数列 ; 求和公式 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年25期 第33-35页 （共3页）

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中学数学教学参考（2024年25期）

导出/参考文献
[1]龚辉斌，. 用好教材,为学生开启数学思维的视角——以“等比数列的前n项和公式”为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(25): 33-35.

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