| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 数列问题解题方法探究——以“等差数列与等比数列”为例 | 刘烈文 | 中学数学教学参考 | 谈学论教 | 2024年27期 | 0 | 0 | ||
| 用好教材,为学生开启数学思维的视角——以“等比数列的前n项和公式”为例 | 龚辉斌 | 中学数学教学参考 | 谈学论教 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 从定义出发,等比数列求和公式教学新探 | 杨帆 | 中学数学教学参考 | 谈学论教 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 生本课堂下“等比数列的定义”的教学实践与思考 | 庞海燕 | 中学数学教学参考 | 教法新探 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 例谈数学教学情境与问题设计的路径 | 钱万会 | 中学数学教学参考 | 谈学论教 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 2023年全国新课标卷数列试题分析及教学建议 | 丁小卫 | 中学数学教学 | 聚焦新课程 | 2023年04期 | 450 | 0 |
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