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课堂留白:追求思维含量,培养理性精神

邸士荣

浙江省杭州四中江东学校

《普通高中数学课程标准(201 7年版2020年修订)》指出:“数学在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展的过程中发挥着不可替代的作用。数学素养是现代社会每一个人应该具备的基本素养……高中数学教学以发展学生数学学科核心素养为导向,创设合适的教学情境,启发学生思考,引导学生把握数学内容的本质。”这些精辟表述,旗帜鲜明地指出了高中数学课程的性质及数学教学的目标。
【栏 目】 开卷有益
【分 类】 基础教育
【出 处】 《中学数学教学参考》2024年25期 第1页 (共1页)

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导出/参考文献
[1]邸士荣,. 课堂留白:追求思维含量,培养理性精神[J]. 中学数学教学参考 . 2025(25): 1.

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《课堂留白:追求思维含量,培养理性精神》

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