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“整体性教学”的理论思考

郑毓信

南京大学哲学系

整体性教学,包括结构化教学,主要涉及三个方面的工作:(1)“整体性教学”的正确理解;(2)专业上的必要准备;(3)对于这方面教学工作难点的清楚认识,从而就能通过自觉努力加以克服。文中还对当前应当特别注意防止与纠正的一些错误或片面性认识进行了具体分析。
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【栏　目】 百家视点
【分　类】 基础教育
【关键词】 整体性教学 ; 结构化教学 ; 要点与难点 ; 片面性认识 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年25期 第2-8页 （共7页）

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中学数学教学参考（2024年25期）

导出/参考文献
[1]郑毓信，. “整体性教学”的理论思考[J]. 中学数学教学参考 . 2025(25): 2-8.

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