| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于多元表征的高中地理概念教学研究——以“锋与天气”为例 | 时千惠 赵清 李玥 | 中学地理教学参考 | 教学_课堂教学 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 基于表征理论的对数与对数函数的解读与教学 | 王历权 党忠良 王景 | 中学数学教学参考 | 谈学论教 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| 多元表征理论在高中数学概念教学中的应用 | 李伟 | 中学课程辅导 | 课题研究 | 2024年05期 | 10 | 0 | ||
| 数学概念多元问题情境创设策略初探——基于教科书整合应用的视角 | 郑振兴 | 中等数学 | 数学教学成果分享 | 2023年02期 | 454 | 0 | ||
| 多元表征理论下“逼近”内容的教材理解 | 丁益民 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·教材教法 | 2022年06期 | 449 | 0 | ||
| 兼顾多元表征的APOS数学概念教学探究——以“椭圆及其标准方程”教学为例 | 杨兴 武慧虹 钱淑渠 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·课堂新探 | 2023年03期 | 552 | 0 |
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