| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 基于主题意义探究的小学英语阅读教学设计——以新版PEP《英语》三(上)Unit 6 Useful numbers为例 | 毕玲 李玥 | 小学教学设计 | 教学建议 | 2024年30期 | 0 | 0 | ||
| 基于核心素养的小学英语阅读教学设计——以沪教版《牛津英语》五(上)Unit 1 My future为例 | 毕玲 李玥 | 小学教学设计 | 教案精选 | 2024年21期 | 0 | 0 | ||
| 基于多元表征的高中地理概念教学研究——以“锋与天气”为例 | 时千惠 赵清 李玥 | 中学地理教学参考 | 教学_课堂教学 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 高职院校中职业核心素养新的教学模式探索——以白银矿冶职业技术学院为例 | 张燕朋 孙翠迪 李玥君 | 科学咨询 | 高等教育 | 2020年10期 | 880 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用