卷首语

• 担心新课标教材难,教不完怎么办(一)

  陈力; (1)

本刊特稿

• 新版小学英语教材文本的育人价值探寻——以2024年译林版《英语》...

  李磊; (4-6)

教学策略

• 用“看”力培养学生文化意识的策略探究

  何敏; (7-10)

• 小学英语教学中学情分析的常见问题及对策

  王蕾; (11-15)

• 基于单元主题的小学英语语用能力培养策略研究

  汤井波; (16-18)

• 小学高年级英语书面作业的“三阶”设计策略

  李桂珠; (19-21)

备课资料

• 常见的“个人卫生习惯”英语短语

  梁秀宜; (15)

• 趣味水果短语

  梁秀宜; (25)

• 中国元素，英语表达

  乐伟国; (29)

• “国名”消失了

  乐伟国; (46)

• sp开头词语大揭秘

  徐金歌;陈颖欣; (69)

专题研究·跨学科主题学习

• 小学英语跨学科主题学习文献研究综述

  杨金华; (22-25)

• 小学英语跨学科主题学习设计路径探究——以译林版《英语》四(上)U...

  徐婕; (26-29)

• 指向问题解决的小学英语跨学科主题学习实践路径——以译林版《英语》...

  戴潇潇; (30-32)

• 基于主题的小学英语单元跨学科教学实践——以译林版《英语》六(上)...

  周维华; (33-36)

• 小学英语跨学科主题学习的现实挑战和应对策略——以译林版《英语》六...

  许吇; (37-40)

• 指向学科育人的小学英语跨学科主题学习实践——以译林版《英语》六(...

  戚琪瑶; (41-43)

教案精选

• 基于核心素养的小学英语阅读教学设计——以沪教版《牛津英语》五(上...

  毕玲;李玥; (44-46)

获奖作品选登[第16届全国小学教学特色设计（教研论文）大赛]

• 基于育人功能的小学英语单元整体教学设计——以《新标准英语》(三起...

  庄淑洪; (47-49)

教法例谈

• 主题情境视域下的文化意识培养实践探究——以译林版《英语》三(上)...

  蔡纯瑶; (50-52)

• “教—学—评”一体化下小学高年级学生英语思维品质提升的实践——以...

  毛庆艳; (53-55)

• 小学英语单元整体教学实践研究——以鲁科版《英语》教材为例

  徐俪娜; (56-58)

教例反思

• 以形导行:以日常标识,育文明精神——以译林版《英语》六(上)Un...

  顾洁; (59-62)

作业设计

• 育人导向下主题式单元作业的设计与实践——以PEP《英语》六年级下...

  曹岑; (63-65)

评价设计

• 核心素养立意下的小学英语学业水平测试实践与研究——以小学六年级测...

  赵丹静; (66-69)

活动设计

• 基于主题的小学英语综合语言实践活动设计与实施

  吴芳;林丽; (70-72)

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