用“看”力培养学生文化意识的策略探究
何敏
一、“看”力的内涵和意义“看”是语言技能之一，是指利用多模态语篇中的图形、表格、动画、符号，以及视频等理解意义的技能。这种技能包括对教材插图的观察、分析、判断、评价、创造、想象等能力，为学生获取信息、建构知识、表达交流提供了重要途径。但“看”力的培养，不应仅仅停留在提升学生语言能力这一层面，其目的还在于发展健康的品格和思辨能力，帮助学生对所学内容形成深层认知，探究主题意义，从而客观、理性看待世界，做出正确的价值判断。
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