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小学英语跨学科主题学习的现实挑战和应对策略——以译林版《英语》六(上)Unit 5 Signs为例

许吇

江苏省常州市博爱小学

《义务教育课程方案（2022年版）》（以下简称《方案》）明确指出，加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习。开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能（教育部，2022）。可以说，用跨学科的理念培养学生综合能力，是这次课程方案修订的重要内容之一。
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【栏　目】 专题研究·跨学科主题学习
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年21期 第37-40页 （共4页）

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小学教学设计（2024年21期）

导出/参考文献
[1]许吇，. 小学英语跨学科主题学习的现实挑战和应对策略——以译林版《英语》六(上)Unit 5 Signs为例[J]. 小学教学设计 . 2024(21): 37-40.

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