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	中学历史教学中数据图表使用的常见问题与反思	宫毅	历史教学问题	历史教育教学研究	2024年06期	0	0

中学历史教学中数据图表使用的常见问题与反思

作者：宫毅

机构：上海市徐汇区教育学院

期刊《历史教学问题》

2024年06期

152-157+162 ，共7页

摘要：以数据、图表“证史”,是中学历史教学的常见手段。但在数据、图表信息的分析解读、推演逻辑、构建结论的过程中却时常出现以偏概全、倒果为因、过度推论等一系列问题。适度的定量分析、准确的定性分析,两者正确结合,才是解决上述问题的“不二法门”,而对历史数据、图表分析路径的揭示,在某种程度上是发展学科核心素养的“必由之路”。

关键词：数据图表的证史路径；定量与定性分析；中学历史教学逻辑；

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