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疫后高中生命课堂之
焦点解决
袁月锋
文渊·高中版
教育研究
2021年02期
552
0
焦点解决
心理技术在高职院校学困生中的应用研究
张晓华
徐姝
凌晨
李佳怡
李灿阳
黄娅
文渊·高中版
高教研究
2021年01期
872
0
疫后高中生命课堂之
焦点解决
作者：
袁月锋
机构：
嵊州市教师进修学校
期刊
《文渊·高中版》
2021年02期
338-339 ，共2页
摘要：生命教育对提高高中生的生命价值观和心理健康能力，帮助他们树立正确的生命意义感有着重要作用。本文在分析焦点解决模式介入高中疫后生命教育课堂的适用性的基础上，运用正常化、刻度化、例外询问、奇迹询问四项技术，对高中生进行疫后生命教育，不断丰富生命教育课堂的形式和内容，以此进一步深化高中学生对疫情、对生命的认知，从而达到疫后生命教育的目的。
关键词：
焦点解决
模式 ；
生命教育 ；
正常化 ；
刻度化 ；
例外询问 ；
奇迹询问
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焦点解决
心理技术在高职院校学困生中的应用研究
作者：
张晓华
徐姝
凌晨
李佳怡
李灿阳
黄娅
机构：
长沙航空职业技术学院
期刊
《文渊·高中版》
2021年01期
14-16+68 ，共2页
摘要：焦点解决短期治疗是一种新兴的后现代取向心理咨询模式。焦点解决模式是指聚焦于未来之取向，是基于最深层的尊重与信任，相信人皆有复原力的基础上，通过逐步晤谈建构解决之道的心理技术。本文将探讨在焦点解决心理技术视角下，如何带着学困生探寻学生自己的正向资源，在优势资源里挖掘应对力量进而发展出新的应对模式逐渐培养出新的行为方式，从小改变到大改变，以期达到走出困境，羽化而新。
关键词：
焦点解决
；
学困生 ；
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