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专门学校学生的教育转化之道
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杨莉
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现代教学
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德育工作案例
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2024年08期 |
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大概念在美术教学中转化和应用的策略研究
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陈翔
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现代教学
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学科纵深_经验
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2024年Z3期 |
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跨学科案例分析转化为跨学科主题学习的策略研究
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郭雪
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现代教学
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融合育人_跨学科学习
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2024年Z3期 |
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走向“有组织科研”：提升中小学科研质量的重要路径
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鲍传友
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中小学管理
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本刊视点
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2024年03期 |
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非暴力沟通理论在班主任工作中的应用——以个案转化过程为例
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向雅洁
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华夏教师
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教师_班主任工作
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2024年31期 |
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心灵滋养与行为转化：针对小学二年级学困生的早期教育干预
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邱淑瑜
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华夏教师
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学生_心理教育
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2024年26期 |
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依托“微影戏融合课程”建设 探索非遗文化育人新模式
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王业霞
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华夏教师
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学校_课程建设
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2024年16期 |
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转化思想在“数与代数”教学中的应用
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吴霞
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年13期 |
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基于转化思想的名数改写研究——以青岛版小学数学教材“庆元旦——时、分、秒的认识”为例
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宗慧
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年04期 |
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从一道选考题解析农杆菌转化法中的“三除”
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虞银江
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生物学教学
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教学参考
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2024年02期 |
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细胞呼吸方式与能量转化的分析
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朱斌良
左立波
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生物学教学
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教学参考
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2024年02期 |
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审辩式学习:深化意义建构——“间隔排列（探索规律）”的教学实践与思考
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姜彩清
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小学教学参考
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名师工作坊
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2024年35期 |
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小学数学单元整体教学实践与思考
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周纪红
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小学教学参考
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教法探讨
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2024年26期 |
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融合东西方数学文化，促进转化思想的深度理解——以“多边形的面积”单元教学为例
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李建良
岳增成
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小学教学参考
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名师工作坊
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2024年26期 |
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单元整体教学转化式学习四路径
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索永
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2024年25期 |
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锚定核心问题 渗透转化思想——以数学主题活动“曹冲称象的故事”教学为例
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张丽
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小学教学参考
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教学实践
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2024年23期 |
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学科育人视角下“Fe3+、Fe2+的检验与转化”教学
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綦容
刘平
李玲
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中学化学教学参考
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课堂教学
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2024年33期 |
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基于大概念渗透化学观念的教学探究——以“二氧化碳的性质与转化”为例
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詹莉峥
黄杰秀
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中学化学教学参考
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教法指导
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2024年32期 |
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中华传统文化经典导读的策略——以《论语》为例
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李耀平
汲安庆
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中学语文教学
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理念·观点_说文论语
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2024年05期 |
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淡化模型 及时转化 发展思维——线段二倍关系的探究
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莫兴展
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中学数学教学参考
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短论荟萃
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2024年36期 |
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赣B2-20210313
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